Typische Frauen- und Männerberufe sind heutzutage immer noch in vielen Köpfen verankert. Aus diesem Grund veranstaltet das BIZ jährlich eine Technik-Rallye für Mädchen, bei der sie in die Bereiche Elektronik, Holz und IT-Coding hineinschnuppern dürfen. Schaltplatten löten, schleifen, hobeln, mit dem Akkuschrauber bohren sowie einen Fahrroboter programmieren standen auf dem Plan. Ein gelungener und toll organisierter Nachmittag!
Mittwoch, 29. Januar 2025
Mittwoch, 22. Januar 2025
Die 1b war auf der JKU im COOL LAB und hat am makey makey Workshop teilgenommen.
Der Makey Makey ist eine kindgerechte Platine, mit deren Hilfe sich leitfähige Alltagsgegenstände in Computertasten verwandeln lassen. Damit lernen Kinder Stromkreise und Leitfähigkeit kennen und machen erste Schritte in der grafischen Programmierumgebung Scratch.
Montag, 20. Januar 2025
Rob and the Hoodies
A very successful presentation!
Montag, 13. Januar 2025
Radioworkshop der 4a mit dem Freien Radio Freistadt
Unter 107,1 und 103,1 und 88,4 kann man bald die Eigenproduktion einer Radiosendung der 4a Klasse zum Thema „Jugendkultur“ hören. Mit Tobias und Alma vom Jugendkulturverein Kurve aus Gallneukirchen besuchten die SchülerInnen den Veranstaltungsraum in der „Alten Feuerwehr“ und im ehemaligen Hallenbad. Es gab viel Neues zu sehen und auch zu erfahren und vor allem die technische Umsetzung, wie eine Sendung produziert wird, war interessant. Die Sendung mit allen Interviews und Berichten wird am Mittwoch, 22.1. um 12:00 und am Samstag, 25.1. um 15:00 Uhr ausgestrahlt.
English project week
The English project week for the 3rd forms was an excellent opportunity for the pupils to improve their language skills. Working with native speakers allowed the students to practice real-life communication and gain confidence in speaking and understanding English.
Preparing for the presentation at the end of the week helped the students develop teamwork and presentation skills, showcasing what they had learned.
Overall, it was a fun and valuable experience that supported the students’ growth as English learners.